成果簡介：
女性學系自2016年1月啟動實踐教學改革以來，經過一年的探索，到2017年8月，形成了符合本專業人才培養的實踐教學體系。在四年檢驗過程中，建構出“學校-社會組織-基層政府”協同育人的實踐教學機制，探索出實現立德樹人教育目標的路徑，為當下正在進行的實踐教學課程思政建設打下良好的基礎。女性學專業立足課堂內實踐與第二、第三課堂的實踐，形成暑期社會實踐、實踐周、實踐教學課程以及實踐創新創業項目等互相支持的實踐教學體系，將立德樹人的教育目標蘊含的要素納入進實踐教學體系的全過程，結合當下的課程思政建設，總結出實踐教學體系中的課程思政元素，圍繞政治認同、家國情懷、文化自覺、三大體系、法制意識、職業道德、現實問題和經世濟民在內的八項一級維度，分解為16項立德樹人的二級指標，供日后課程思政建設參考。
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